Tras 12 meses de negociación y movilización: CCOO ALCANZA PREACUERDO DE CONVENIO CON UNESPA.
Categoría: Mujeres e Igualdad
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11FEB – DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
El 11 de febrero, desde CCOO, no solo celebramos el talento de miles de mujeres y niñas que construyen conocimiento. Reivindicamos sus derechos, ponemos de manifiesto la discriminación estructural y exigimos un modelo científico que deje de reproducir desigualdades.
Sin igualdad, la ciencia pierde; sin justicia laboral, no hay progreso científico posible.
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11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas, es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas, es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente: la brecha de género tanto en la ciencia en general como en las TIC y otros sectores de vanguardia en particular.
Aunque la historia de la ciencia lleva nombre de mujer, sus aportaciones han sido invisibilizadas sistemáticamente. Hoy, el reto no es solo recordar el pasado, sino transformar el futuro.
La brecha en cifras: Una realidad que nos frena
A pesar de los avances sociales, los estereotipos y sesgos de género siguen alejando a las mujeres de los ámbitos STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Los datos son contundentes:
- Empleo: Solo un 4,8% de las mujeres ocupadas trabajan en puestos STEM, frente al 11,1% de los hombres. A pesar de que España supera la media europea en este indicador, las mujeres solo suponen el 19,5% de los puestos de especialistas en tecnologías digitales, frente al 80,5% de los hombres
- Formación Profesional: La brecha de género resulta aquí especialmente alarmante. Mientras que el 46,2% de los alumnos matriculados en FP elige familias profesionales STEM, solo el 11,8% de las alumnas opta por estas ramas. En grados específicos como Sistemas Microinformáticos, la presencia femenina puede llegar a caer hasta el 7,3%.
- Presencia en las aulas: En la mayoría de los grados técnicos, las mujeres solo representan el 28,1%, aunque su presencia llega a descender al 17% en grados técnicos específicos, como en Ingeniería Informática. Esto supone aproximadamente 1 mujer por cada 6 hombres.
El círculo vicioso de la invisibilidad:
Los estereotipos de género y la escasez de referentes en estos ámbitos no siempre excluyen de forma directa, pero actúan como una barrera invisible que desincentiva el potencial de las jóvenes. La UNESCO advierte que el empoderamiento femenino en la ciencia es una urgencia social: el mercado laboral demanda perfiles tecnológicos, y la sociedad no puede permitirse prescindir del 50% del talento.
*Fuente de datos: Brecha Digital de Género 2025, ONTSI/ Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM, Ministerio de Educación y Formación Profesional/Científicas en cifras 2025, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades).
Desde CCOO trabajamos diariamente para romper este ciclo.
No basta con fomentar las vocaciones; es imprescindible garantizar que, una vez en el mercado laboral, las mujeres tengan las mismas oportunidades, salarios y condiciones que sus compañeros.
La inclusión plena no es solo una cuestión de justicia social, es un motor de progreso.
CCOO aborda la negociación colectiva en profesiones STEM para asegurar derechos impactando en la calidad del empleo y la transparencia algorítmica.
- Reducir la baja presencia de mujeres en las ramas STEM, promoviendo la igualdad desde la formación hasta el empleo.
- Participación de la RLPT en las decisiones sobre la formación y nuevas tecnologías, asegurando una transición justa.
- Adaptar los convenios colectivos a los nuevos retos tecnológicos, considerando la negociación como herramienta principal para defender los derechos de las trabajadoras del sector, con medidas específicas en convenios y planes de igualdad.
- Inteligencia Artificial y Formación: Exigir que las empresas formen a profesionales de la programación y algoritmos, para identificar y mitigar sesgos y riesgos de discriminación en la IA, incorporando estos criterios en la negociación colectiva.
Nuestro compromiso: Igualdad real y efectiva
En CCOO creemos que se debe apostar por una mejora de la calidad del empleo y de las condiciones laborales, que aborden elementos clave para la promoción de mujeres en las TICS.
La igualdad es una responsabilidad compartida.
Por una ciencia y una tecnología libres de sesgos.
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11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas, es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, establecido como el 11 de febrero por las Naciones Unidas, es una fecha para celebrar el talento de la mujer y, sobre todo, para denunciar una realidad persistente: la brecha de género tanto en la ciencia en general como en las TIC y otros sectores de vanguardia en particular.
Aunque la historia de la ciencia lleva nombre de mujer, sus aportaciones han sido invisibilizadas sistemáticamente. Hoy, el reto no es solo recordar el pasado, sino transformar el futuro.
La brecha en cifras: Una realidad que nos frena
A pesar de los avances sociales, los estereotipos y sesgos de género siguen alejando a las mujeres de los ámbitos STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics). Los datos son contundentes:
- Empleo: Solo un 4,8% de las mujeres ocupadas trabajan en puestos STEM, frente al 11,1% de los hombres. A pesar de que España supera la media europea en este indicador, las mujeres solo suponen el 19,5% de los puestos de especialistas en tecnologías digitales, frente al 80,5% de los hombres
- Formación Profesional: La brecha de género resulta aquí especialmente alarmante. Mientras que el 46,2% de los alumnos matriculados en FP elige familias profesionales STEM, solo el 11,8% de las alumnas opta por estas ramas. En grados específicos como Sistemas Microinformáticos, la presencia femenina puede llegar a caer hasta el 7,3%.
- Presencia en las aulas: En la mayoría de los grados técnicos, las mujeres solo representan el 28,1%, aunque su presencia llega a descender al 17% en grados técnicos específicos, como en Ingeniería Informática. Esto supone aproximadamente 1 mujer por cada 6 hombres.
El círculo vicioso de la invisibilidad:
Los estereotipos de género y la escasez de referentes en estos ámbitos no siempre excluyen de forma directa, pero actúan como una barrera invisible que desincentiva el potencial de las jóvenes. La UNESCO advierte que el empoderamiento femenino en la ciencia es una urgencia social: el mercado laboral demanda perfiles tecnológicos, y la sociedad no puede permitirse prescindir del 50% del talento.
*Fuente de datos: Brecha Digital de Género 2025, ONTSI/ Radiografía de la brecha de género en la formación STEAM, Ministerio de Educación y Formación Profesional/Científicas en cifras 2025, Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades).
Desde CCOO trabajamos diariamente para romper este ciclo.
No basta con fomentar las vocaciones; es imprescindible garantizar que, una vez en el mercado laboral, las mujeres tengan las mismas oportunidades, salarios y condiciones que sus compañeros.
La inclusión plena no es solo una cuestión de justicia social, es un motor de progreso.
CCOO aborda la negociación colectiva en profesiones STEM para asegurar derechos impactando en la calidad del empleo y la transparencia algorítmica.
- Reducir la baja presencia de mujeres en las ramas STEM, promoviendo la igualdad desde la formación hasta el empleo.
- Participación de la RLPT en las decisiones sobre la formación y nuevas tecnologías, asegurando una transición justa.
- Adaptar los convenios colectivos a los nuevos retos tecnológicos, considerando la negociación como herramienta principal para defender los derechos de las trabajadoras del sector, con medidas específicas en convenios y planes de igualdad.
- Inteligencia Artificial y Formación: Exigir que las empresas formen a profesionales de la programación y algoritmos, para identificar y mitigar sesgos y riesgos de discriminación en la IA, incorporando estos criterios en la negociación colectiva.
Nuestro compromiso: Igualdad real y efectiva
En CCOO creemos que se debe apostar por una mejora de la calidad del empleo y de las condiciones laborales, que aborden elementos clave para la promoción de mujeres en las TICS.
La igualdad es una responsabilidad compartida.
Por una ciencia y una tecnología libres de sesgos.
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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se celebra cada año el 11 de febrero, con el objetivo de promover la participación femenina en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).
Este año la temática de la edición es “Sesgos de género en Inteligencia Artificial” ya que la IA no es neutral: aprende de los datos que recibe y, cuando estos reflejan desigualdades sociales, especialmente de género, los algoritmos las reproducen e incluso las amplifican.
