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Categoría: Publicaciones

  • 11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

    Naciones Unidas ha establecido el 11 de febrero como un día para resaltar la importancia de que las mujeres, ya desde niñas, participen en la Ciencia y la Tecnología. Estas disciplinas son la base de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que se apoyará cada vez más en conocimientos científicos, técnicos y matemáticos para el desarrollo de las iniciativas que permitan alcanzar la sostenibilidad del planeta unida al desarrollo. Para alcanzar estos objetivos, en el corto y medio plazo, la sociedad va a requerir a muchas personas con formación y conocimiento científico y tecnológico.

    La necesidad de establecer un día dedicado a la Mujer y las Niñas en la Ciencia y la Tecnología surge porque la presencia de la mujer en ámbitos matemáticos, científicos y tecnológicos está muy por debajo de su presencia en la sociedad, por ejemplo:

    1. desde el año 1903, cuando Marie Curie recibió el Premio Nobel, solo 17 mujeres han recibido un Premio Nobel en disciplinas relacionadas con la Ciencia (física, química o medicina) mientras que lo han recibido 572 hombres
    2. actualmente, a nivel mundial, solo el 28% de las personas que hacen investigación en el mundo son mujeres
    3. en España, mientras que del total de matrículas en la universidad el 55,1% corresponden a mujeres, de las matrículas en carreras STEM las mujeres solo representan el 31,8% (datos curso 2017-2018)

    Esta situación supone una gran pérdida de talento para la humanidad, que se privaría de la creatividad y forma de ver el mundo de las mujeres a la hora de aportar soluciones al desarrollo sostenible. Además, en un mundo cada vez más dependiente de las matemáticas, la ciencia y la tecnología, la ausencia de mujeres en las profesiones STEM hace que la desigualdad de género que se detectan actualmente en la sociedad permanezca o se incremente, ya que las mujeres se quedan fuera de los nuevos ámbitos de saber y de las profesiones que crecen a medida que los nuevos descubrimientos se aplican en el ámbito laboral.

    Con este día se pretende promover desde la niñez el acceso de las mujeres a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

    En CCOO somos conscientes de esta realidad y abogamos por acercar la ciencia y la tecnología a niñas y niños en igualdad y desde edades tempranas, corregir los sesgos de género que hacen que desde la escuela las niñas se desliguen de la formación matemática, científica y tecnológica.

    Hay diferentes explicaciones que teorizan en el menor interés de niñas y mujeres y una presencia menor de estas tanto en el ámbito académico como en el laboral y es posible que todas ellas den como resultado los datos que conocemos de la escasa presencia de mujeres lo que conlleva a entornos de menor participación del diseño y desarrollo de productos y servicios tecnológicos y un resultado que se percibe falto de perspectiva de género y menos atractivo lo que debe suponer integrar esta perspectiva también en los cambios que se vayan produciendo tecnológicos y de digitalización, es necesaria la participación y experiencias de las mujeres en este proceso.

    Es por ello que los retos en digitalización también lo son en cuestión de género y las nuevas formas de trabajo deben incluir esta perspectiva.

    Realizar un único análisis sobre la menor vocación a estas carreras no nos permite más que ver una parte, las brechas de género se encuentran también en el desigual acceso a las herramientas digitales interrelacionado con desigualdades sociales existentes, la menor presencia de las mujeres en puestos de responsabilidad o al frente de proyectos y empresas de inteligencia artificial.

    Según informe de la OCDE (Brinding The digital gender divide, 2018) el 77% de los paquetes de software basados en el lenguaje de programación R en el periodo 2012-2017 fueron diseñados por equipos compuestos exclusivamente por hombres, sólo el 12% de quienes participan en desarrollo de innovaciones de inteligencia artificial son mujeres (según Red 2030.Publicación 27 de agosto 2020)

    La problemática laboral en cuanto a la realización de tareas laborales durante largas jornadas en situaciones como el de cierre de proyectos y condiciones laborales donde existe dificultad para conciliar, son algunas de las barreras para las mujeres.

    En el ámbito de las empresas y a través de los planes de igualdad donde participa la representación sindical, se establecen normas orientadas a corregir muchas diferencias que afectan a las mujeres, como es el techo de cristal o las brechas salariales, donde la expansión de formas de empleo a través de la subcontratación, externalización dejan fuera esta posibilidad.

    En un día como hoy, debemos recordad la importancia que la situación de la pandemia nos ha mostrado que tiene para la sociedad las ciencias y tecnologías y la apuesta que es para el presente y futuro en el que es necesario establecer las medidas que nos permitan una apuesta por la retención del talento femenino y den visibilidad a las aportaciones que las mujeres realizan en este campo.

    En CCOO creemos que se debe apostar por una mejora de la calidad del empleo y de las condiciones laborales que aborden elementos clave para la promoción de mujeres a puestos de decisión que sean ejemplos de otras mujeres y ayuden a integrar la perspectiva de género en el ámbito de las TICS.

    *Fuente de datos; Instituto de la Mujer y para la igualdad de Oportunidades, Ministerio de Igualdad en colaboración con el Observatorio de Telecomunicaciones y Sociedad de la información (Mujeres y digitalización. De las brechas a los algoritmos.)

  • 11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

    Naciones Unidas ha establecido el 11 de febrero como un día para resaltar la importancia de que las mujeres, ya desde niñas, participen en la Ciencia y la Tecnología. Estas disciplinas son la base de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, que se apoyará cada vez más en conocimientos científicos, técnicos y matemáticos para el desarrollo de las iniciativas que permitan alcanzar la sostenibilidad del planeta unida al desarrollo. Para alcanzar estos objetivos, en el corto y medio plazo, la sociedad va a requerir a muchas personas con formación y conocimiento científico y tecnológico.

    La necesidad de establecer un día dedicado a la Mujer y las Niñas en la Ciencia y la Tecnología surge porque la presencia de la mujer en ámbitos matemáticos, científicos y tecnológicos está muy por debajo de su presencia en la sociedad, por ejemplo:

    1. desde el año 1903, cuando Marie Curie recibió el Premio Nobel, solo 17 mujeres han recibido un Premio Nobel en disciplinas relacionadas con la Ciencia (física, química o medicina) mientras que lo han recibido 572 hombres
    2. actualmente, a nivel mundial, solo el 28% de las personas que hacen investigación en el mundo son mujeres
    3. en España, mientras que del total de matrículas en la universidad el 55,1% corresponden a mujeres, de las matrículas en carreras STEM las mujeres solo representan el 31,8% (datos curso 2017-2018)

    Esta situación supone una gran pérdida de talento para la humanidad, que se privaría de la creatividad y forma de ver el mundo de las mujeres a la hora de aportar soluciones al desarrollo sostenible. Además, en un mundo cada vez más dependiente de las matemáticas, la ciencia y la tecnología, la ausencia de mujeres en las profesiones STEM hace que la desigualdad de género que se detectan actualmente en la sociedad permanezca o se incremente, ya que las mujeres se quedan fuera de los nuevos ámbitos de saber y de las profesiones que crecen a medida que los nuevos descubrimientos se aplican en el ámbito laboral.

    Con este día se pretende promover desde la niñez el acceso de las mujeres a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

    En CCOO somos conscientes de esta realidad y abogamos por acercar la ciencia y la tecnología a niñas y niños en igualdad y desde edades tempranas, corregir los sesgos de género que hacen que desde la escuela las niñas se desliguen de la formación matemática, científica y tecnológica.

    Hay diferentes explicaciones que teorizan en el menor interés de niñas y mujeres y una presencia menor de estas tanto en el ámbito académico como en el laboral y es posible que todas ellas den como resultado los datos que conocemos de la escasa presencia de mujeres lo que conlleva a entornos de menor participación del diseño y desarrollo de productos y servicios tecnológicos y un resultado que se percibe falto de perspectiva de género y menos atractivo lo que debe suponer integrar esta perspectiva también en los cambios que se vayan produciendo tecnológicos y de digitalización, es necesaria la participación y experiencias de las mujeres en este proceso.

    Es por ello que los retos en digitalización también lo son en cuestión de género y las nuevas formas de trabajo deben incluir esta perspectiva.

    Realizar un único análisis sobre la menor vocación a estas carreras no nos permite más que ver una parte, las brechas de género se encuentran también en el desigual acceso a las herramientas digitales interrelacionado con desigualdades sociales existentes, la menor presencia de las mujeres en puestos de responsabilidad o al frente de proyectos y empresas de inteligencia artificial.

    Según informe de la OCDE (Brinding The digital gender divide, 2018) el 77% de los paquetes de software basados en el lenguaje de programación R en el periodo 2012-2017 fueron diseñados por equipos compuestos exclusivamente por hombres, sólo el 12% de quienes participan en desarrollo de innovaciones de inteligencia artificial son mujeres (según Red 2030.Publicación 27 de agosto 2020)

    La problemática laboral en cuanto a la realización de tareas laborales durante largas jornadas en situaciones como el de cierre de proyectos y condiciones laborales donde existe dificultad para conciliar, son algunas de las barreras para las mujeres.

    En el ámbito de las empresas y a través de los planes de igualdad donde participa la representación sindical, se establecen normas orientadas a corregir muchas diferencias que afectan a las mujeres, como es el techo de cristal o las brechas salariales, donde la expansión de formas de empleo a través de la subcontratación, externalización dejan fuera esta posibilidad.

    En un día como hoy, debemos recordad la importancia que la situación de la pandemia nos ha mostrado que tiene para la sociedad las ciencias y tecnologías y la apuesta que es para el presente y futuro en el que es necesario establecer las medidas que nos permitan una apuesta por la retención del talento femenino y den visibilidad a las aportaciones que las mujeres realizan en este campo.

    En CCOO creemos que se debe apostar por una mejora de la calidad del empleo y de las condiciones laborales que aborden elementos clave para la promoción de mujeres a puestos de decisión que sean ejemplos de otras mujeres y ayuden a integrar la perspectiva de género en el ámbito de las TICS.

    *Fuente de datos; Instituto de la Mujer y para la igualdad de Oportunidades, Ministerio de Igualdad en colaboración con el Observatorio de Telecomunicaciones y Sociedad de la información (Mujeres y digitalización. De las brechas a los algoritmos.)

     

  • Análisis de las percepciones y actitudes de las personas trabajadoras ante el cambio climático

    El estudio se ha desarrollado en el marco de un proyecto -con el apoyo del Ministerio para la Transición Ecológica y el Reto Demográfico a través de la Fundación Biodiversidad,- que pretende impulsar el papel de los trabajadores y trabajadoras y sus representantes legales, como actores de cambio en la mitigación y adaptación de los sectores productivos al cambio climático

    PRESENTACIÓN

    El impacto del cambio climático conllevará procesos de transformación, reconversión y adaptación en todos los sectores productivos, que serán más intensos en aquellos más expuestos a sus efectos. Y tanto los impactos derivados de la crisis climática como los derivados de las políticas para moderar esos daños y beneficiarse de las nuevas oportunidades asociadas, tendrán efectos en el empleo. Basta con imaginar en cómo la adaptación a escenarios de menores recursos hídricos disponibles obligará a reducir drásticamente los consumos de agua y a ajustar la demanda de gran parte de las actividades económicas, como el turismo o la agricultura industrial de regadío. O cómo la mayor frecuencia e intensidad en la aparición de fenómenos meteorológicos extremos exigirá un replanteamiento de la ordenación urbanística y territorial de nuestras poblaciones. O cómo trabajar en un mundo más caliente requerirá nuevas medidas para mitigar el impacto del estrés térmico en la productividad laboral y el empeoramiento de las condiciones de trabajo en la próxima década.

    Para abordar una transición ecológica profunda, rápida y eficaz, es imprescindible que la defensa de la transición justa y el empleo decente alcance no sólo la esfera de las políticas de mitigación de la crisis climática sino también las medidas de respuesta en el campo de la adaptación.

    Conocer cuáles son las percepciones, actitudes y opiniones de las personas trabajadoras y sus representantes legales ante el cambio climático es un paso previo imprescindible para orientar el diseño de las estrategias y acciones de mitigación y adaptación más adecuadas, así para como una mejor comprensión y aplicación más eficaz de las mismas.

    Los resultados de este diagnóstico socio-laboral pueden resultar útiles a administraciones públicas, empresas y organizaciones sindicales para animarles a realizar una evaluación temprana de los impactos y vulnerabilidades ante el cambio climático, planificar su respuesta a los nuevos escenarios climáticos y detectar las necesidades de sensibilización, información y formación de las personas trabajadoras en estos procesos de adaptación climática y transición ecosocial.

    A continuación, se presentan los resultados de la explotación del cuestionario “Cambio Climático y Mundo Laboral”, que fue distribuido por medios digitales a principios de este año 2020 y cumplimentado de forma telemática.

    Se cerró la participación a este cuestionario en la primera semana de marzo, antes de que estallara la pandemia sanitaria por el coronavirus.

    Han participado 4.530 personas respondiendo a la totalidad de las preguntas.

    Descargar Estudio  Análisis de las percepciones y actitudes de las personas trabajadoras ante el cambio climático

  • SITUACIÓN COVID-19 EN LOS CENTROS DE TRABAJO DE TRES CANTOS

    Ante todo, debemos de indicar primero que respecto a la información sobre el estado de contagio por COVID-19 en los centros de trabajo se deben de conjugar conjuntamente dos derechos, el derecho a la privacidad de las personas y el derecho a la seguridad en nuestro puesto de trabajo.

    Ya en los meses de otoño advertíamos a la empresa y al servicio de prevención que con la llegada del frío las medidas puestas en marcha por la empresa para garantizar la seguridad frente al contagio por COVID-19 podrían ser insuficiente. La controversia por mantener más o menos tiempo abiertas las ventanas debido al frío, la arbitrariedad con la que éstas se abrieran unido al hecho de que en los puestos de trabajo no se use mascarilla mientras se habla y se proyecten más y más lejos las partículas, y con el agravante de que los sistemas de climatización no renuevan el aire sino que lo recirculan nos hacían creer que los puestos de trabajos podrían ser inseguros en esta época del año.

    La empresa se encierra en el argumento de que cumple con todas las medidas indicadas por las autoridades sanitarias. Aunque la OMS no lo haya reconocido abiertamente, cierto es que muchos organismos médicos, incluso el propio Gobierno de España, han reconocido como principal vía de contagio los aerosoles. Partículas del virus que permanecen suspendidas durante bastante tiempo en pequeñísimas gotas (el vaho que producimos al hablar, vapor, humo del tabaco al fumar…). Aun así, con toda esta información, la empresa no reconoce como contactos estrechos a las personas que han estado trabajando de continuo a un metro y medio.

    Al respirar en nuestro puesto sin mascarilla contribuimos a propagar por nuestro entorno las partículas que exhala nuestro organismo. Si además hablamos, éstas se proyectan a más distancia. Si unimos esto a una mala calidad del aire y a que los equipos de climatización ayudan a propagar a una mayor distancia las partículas, el riesgo aumenta exponencialmente. Por ese motivo propusimos a la empresa en otoño equipar las salar con medidores de CO2 y con filtros HEPA, puesto que las autoridades sanitarias no obligan al uso de mascarillas en los centros de trabajo.

    Es un error considerar que únicamente atendiendo a las medidas a las que obligan las autoridades sanitarias se puede considerar que un ambiente de trabajo sea seguro, si no atendemos a la globalidad de todas las circunstancias de ese puesto. Como se ha podido comprobar la empresa no ha atendido a las sugerencias de los delegados de PRL como tampoco atendió a la de poner mamparas en las oficinas comerciales.

    Según los datos que nos ha facilitado el servicio de prevención, en el año 2020 se comunicaron un total de 32 casos positivos mientras que, solamente en enero de 2021, se han comunicado más de 16, más otros tantos pendientes de resultados. La empresa persiste en que todos los casos son contagios externos. Es difícil asegurar con rotundidad donde se han producido todos los casos, pero lo cierto es que hay dos áreas que están especialmente en cuestión por tener bastantes casos positivos o en cuarentena por contacto.

    Ante esta situación y la negativa de la empresa a tomar medidas adicionales, nos hemos visto obligados a registrar denuncia ante el servicio de Inspección de Trabajo y Seguridad Social de la Comunicad de Madrid por infracción laboral en materia de salud.

    Al margen de la denuncia, nos preocupa el escaso interés que la compañía viene mostrando, desde hace años, por garantizar la salud de sus personas trabajadoras. La farsa de su retórica se desvanece en el momento en el que hay que hacer inversiones en salud. Y por otro lado, el servicio de prevención propio pierde toda condición de consulta y de imparcialidad para convertirse en un objeto maleable por la propia empresa.

    Saludos.

  • Se prorroga el Plan Mecuida hasta el 31 de Mayo

    Dada la evolución de la pandemia, el gobierno ha prorrogado el Plan Mecuida para compatilibizar el trabajo y el cuidado de niños y mayores, posibilitando la adaptación y reducción del horario para este fin.